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2012年全国高考英语作文深度解析
[ 编辑:admin |?时间:2012-12-13 16:11:24 | 来源: | 作者: ]

2012年全国新亚博APP下载英语作文深度解析

北大附中范存智

作者简介:

范存智,北大附中资深英语教师。致力于高考命题研究、试卷评价、复习备考逾10载,常有着述见诸报端。从教三十九年,坚持和谐教学法。曾在央视和相关网站做高考备考指导,参与新课标及教材的编纂工作。2008年经国家汉办派遣,在伦敦SSAT孔子学院进行中华文化传播与讲学一年。

英语短文写作是对考生综合能力的全面考查,相信短文写作在2012年高考英语试卷中的作用是不可或缺的。接下来,笔者将对今年高考英语短文写作进行回顾与评析,希望能为备战高考的同学们在英语写作上带来帮助。

课程标准要求高三学生毕业时,能根据所读文章进行转述或写摘要;根据文字、图画及图表提供的信息写短文或报告;能写语意连贯、结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度;同时能在写作中达到文体规范的要求。

考试大纲要求考生在写作短文时应能准确使用语法和词汇,因为语言的准确性是写作中不可忽视的一个重要方面它直接或间接地影响信息的准确传输。应用语法结构和词汇的准确程度是高考改卷教师评价学生短文写作的一项重要内容。再者,任何一篇高考短文写作都需要有一个主题,作者应该围绕该主题,借助一些句型、词汇等的支持,清楚、连贯地表达自己的思想。改卷教师赋分时主要从五个方面考虑:1.内容清楚连贯;2.结构完整;3.逻辑性强;4.主题突出;5.用词及文体恰当。

从历年及今年的高考短文写作题看,命题主要从三个方面考虑:1.贴近生活;2.容易表达;3.所谈及的一定是发生过、正发生或很快能发生的事,题目呈现形式都是课程标准和考试大纲的要求(即文字、图画等)。举例如下。

图画类:

1.(2012年北京卷)

【原题回放】

第一节 ? ? 情景作文(20分)

假设你是红星中学高三(1)班的学生李华,校报英文版正在开展“续写雷锋日记”活动。请根据以下四幅图的先后顺序,将你所做的一件好事以日记形式记述下来,向校报投稿。

注意:1.日记的开头已为你写好。2.词数不少于60。

Saturday,June 2 ?

Fine

This morning, ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

【原题简评】

北京卷情景作文四幅图画,描述外国朋友问去天坛的路,中学生李华学雷锋做好事伸出援手帮助外国友人的故事。考题以日记形式回顾事情过程。

2.(2012年福建卷)

【原题回顾】

第二节 书面表达(满分25分)

假定你是某中学生英语报的小记者,以下漫画内容是你的所见所闻,请根据要求写一篇英语短文投稿。内容要求:1.描述漫画内容;2.发表个人感想。

注意:

1.短文标题与开头已给出,不计入总词数;

2.考生可适当发挥,使文章内容充实、连贯;

3.词数120左右;

4.文中不能出现考生的具体信息。

参考词汇:告示牌sign

Mind Your Behavior in Public places

LastSunday,I went sightseeing with my friends in the Fairy LakePark.

【原题简评】

福建卷一幅图画,描述一对年轻情侣荡舟湖面时发生的一幕,女孩随手就把香蕉皮、果核等废物扔到水中,同时情不自禁地感叹道:“景色多美啊!”男士则回头一“吐”,全然没想到保护环境。要求考生对此事情发表看法,记述过程,将短文投稿到报社。

3.(2012年陕西卷)

【原题回顾】

第三节书面表达

假定你是李华。下面的图画描述了教师节那天你们班组织的一次活动,请根据写作要点并参考图画内容,为校刊“英语角”版面写一篇短文。

写作要点:

1.活动的策划;2.教室的布置;3.活动的内容;4.你的感想。

注意:

1.短文词数不少于100;2.开头部分已写好,不计入总词数;3.可根据情况增减细节,详略得当;4.不能使用真实姓名和学校名称。

【原题简评】

陕西卷一幅图画,画面上描述了一群学生在教师节那天感谢英语教师Ms.Li。让考生以参与者身份向校刊“英语角”栏目投稿,一方面要求学生描绘感人场面,一方面要求表达学生对老师的感恩之心和现代社会尊师重教的道德观。

文字类:

除以上试卷,2012年高考英语试卷的短文写作题其余皆是文字提示(广东卷附带一幅个人肖像,所能呈现的唯一信息是位耄耋老者)。

就文体而言有信件(包括电子邮件),如全国大纲卷、辽宁卷、天津卷、四川卷、全国新课标卷;发言稿,如安徽卷;其他属于命题作文类型,以叙事为主,论说为辅,广东卷虽属写人,但立足于叙述。从提供的命题场景看,大多是应用英语的环境,比如写英语日记、给某英籍人士写信、与英语教师书信沟通、为英语报刊写短文、涉外活动上的发言等。人们并不去探究中学生写英语日记的真实性,也不关注学校是否真的有英语报刊,还不在意与英语教师沟通是否就使用英语,总的感觉是这样的命题场景基本可信,使用英语顺理成章而已。

由于书面表达文章仅仅几十词或者百多词,这就要求命题者巧构思,才能使考生们在小题小做(不含任何个人感受、观点、态度,只是客观叙述),小题大做(不仅叙述,还带有感受、观点、态度)方面游刃有余。如若不然,命题者构思的是大题(即大话题),那就可能会难倒大部分考生,还会令很多考生踯躅不前。比如2005年高考江苏卷英语短文写作题:

【原题回放】

假设你是李晓平,是“江苏中学”的学生。请你围绕“建设和谐社会”的主题,根据下面所给出的要点提示,用英语给全省中学生写一封倡议书。

要点提示:

1.人与社会:祖国、家乡、学校,热爱关心;

2.人与人:家人、师长、同学,诚信互助;

3.人与自然:能源、环境、动植物,爱惜保护;

4.你的态度:(内容由考生自己拟定);

注意:

1.词数:100左右。倡议书的开头、结尾以及提示句已为你写好,不计人词数。

2.内容可适当发挥,注意行文连贯。

ALetter to High School Students in Jiangsu

Dear fellow students,

Ourgovernment is aiming to build a “harmonioussociety”(和谐社会).I think it is everycitizen’s duty to workhard to achieve this goal.

Ashigh school students, what should we do?

Asfor myself,

Dear fellow students, let’s start fight now and spare noeffort to do a little bit every day, every hour, and everyminute!

LiXiaoping

From Jiangsu High School

【原题简评】

我们不谈用英语给全省中学生写一封倡议书这样的命题是否可信,单就“建设和谐社会”本身来说就不是几句话就能表述清楚的,小短文还包括1、2、3点中所涵盖的那么多内容,岂是一百左右的词所能描述得清楚的?更何况命题人还要求考生适当发挥。怎么发挥?恐怕让命题人来写也未必能写好吧。

再比如2010年高考四川卷英语短文写作题:

【原题回放】

假定你校将举行一个成人仪式,你将作为代表在仪式上发言。请你按以下内容要点准备一篇英文发言稿。

1.过去对成年的向往;

2.现在的感受和认识;

3.将来的目标及措施。

参考词汇:责任 responsibility

注意:

1.词数100左右;

2.可以适当增加细节,以使行文连贯;

3.发言稿的开头和结束语已为你写好(不计入总词数)。

Good morning, everyone!

The topic of my speech today is“thoughts onbecoming a grown-up ”.

Thank you for listening.

【原题简评】

中学生的成人仪式,那是多么严肃、庄重、难忘的大事件。从呱呱坠地、蹒跚学步一直到高中毕业、成人,其中蕴涵多少内容?岂是100词就能写得清楚?再者,成人仪式是学生、家长、老师面对面共同参与的,学生刚高中毕业,在如此庄重的场合就不对家长说中文,改用英语发言,有谁能够相信?可见,命题者没有实际考虑这些实际的问题,而让学生的写作处于被动难堪的境地。

以上两例就属于大题小作的范畴,大话题,小作文,用100个英语单词表述清楚、到位是极其苦难的事情。这属于高考命题悖论,导向不好。

有的题虽然属于小题小写或小中见大,但是命题形式总让人觉得怪怪的,比如2012年辽宁卷短文写作题:

【原题回放】

假定你是某中学的学生李华。请用英语给出版社的编辑写一封信,表达你对现在使用的英语教材的看法。

优点:

1.话题广泛;

2.图片丰富;

3.有助于提高学习兴趣。

建议:适当降低词汇难度。

注意:

1.词数100左右;

2.可以适当增加细节,以使行文连贯;

3.开头语已为你写好,不计入总词数。

DearEditor,

As astudent reader, I am writing to talk about the English textbookspublished by your house.

【原题简评】

中学生给出版社的编辑写信时有所闻,但用英语写则实不可信,原因不符合生活现实(当然不排除极个别特例)。

这样的怪命题还出现在2011年高考浙江卷英语短文写作题:

【原题回放】

假设你是高中生李越,有感于校园中存在的随意涂写(to scribble)和乱丢垃圾(to litter)的行为,请用英语给校长写一封100-120个词的信。信中应包括以下内容:

1.说明写信目的;

2.对这些行为进行批评;

3.提出建议

注意:信的抬头、落款及信的第一句已给出(不计词数)。

June 8,2011

Headmaster,

I’m Li Yue, a student from Class 1, SeniorⅡ.

Yourfaithfully,

LiYue

【原题简评】

学生给校长写信反映情况在当下很普遍,但使用英语写信则鲜有所闻,再者,我们的校长们也未必人人都擅长英语(当然不排除极个别特例)。

前面提到,命题者要考虑到生活的现实性,即贴近生活,所写的事儿是发生过、正发生,或很快能发生的,背离生活现实就会给人穿凿附会之感。

短文写作原则上体现了中外沟通:给英语报刊投稿,英语课师生互动,参与国际中学生夏令营或立志当志愿者,模拟国际会议上的发言,英语角活动等都是不错的命题思路和场景设计。实在不行,命题者可以参考2011年湖北高考英语卷的命题方法:

【原题回放】

请根据以下提示,结合你校园生活中的一个事例,就与人合作这一话题,用英语写一篇短文。Working in groups at school is an opportunity tolearn about team work. Teamwork shows us how other people's rolesfit the purpose of the group, and it teaches to be patient and howto respond to different people.

注意:

1.无须写标题,不得照抄英语提示语;

2.除诗歌外,文体不限;

3.内容必须结合校园生活中的一个事例;

4.文中不得透露个人姓名和学校名称;

5.字数为100词左右。

2012年高考湖北卷英语短文写作题仍然延续这样的命题思路:请根据以下提示,并结合事例,用英语写一篇短文。You cannot choose what you are given, but you canchoose how you make use of it.

这样的命题思路就权当是学生们的一次英语写作实践,现行几套英语教材的每一个单元,都有短文写作内容,高考英语书面表达本身就是对写作实践活动的总验收。能够体现中外沟通的题目固然好,为英语报刊投稿也不错,缺少使用英语的环境而又必须命制考试题目时,命题者不必非要体现交际原则而编造出远离中学生生活实际的场景和题目,这样学生在备考和高考写作时才能找到与自身实际生活密切相关的实用材料和构思框架。2012年湖北卷短文写作就是很好的命题思路。其实早在2009年江苏卷就采取“用英语写短文”的命题形式:鼠标是计算机时代最佳的人机交互工具之一。它极大地方便了人们的计算机操作。但是,过分依赖鼠标的习惯也会带来一些不利影响。命题要求考生以鼠标为切入点,根据一表格所提示的信息,用英语写一篇短150词的短文。

总体看,绝大部分地区2012年高考英语试卷的短文写作命题不论场景还是文字描述都很好,命题所涉及的内容与高三考生水平相当,贴近生活,容易表达,所叙及的内容确实是发生过、正发生,或者很快能发生的事,比如:江苏卷,中学生打篮球时发生争执,导致同学之间关系紧张,请考生结合此事分析发生争执的原因和避免争执的办法;全国新课标卷,写信申请参加国际中学生组织在新加坡办夏令营;广东卷,为英语校报写一篇人物介绍;重庆卷,参与某国际网站发起的家庭多余物品交换服务,介绍自己可提供和需求的物品;江西卷,以“I LikeReading”主题来阐释自己为什么喜欢读书;天津卷,邀请美国朋友观看越剧《梁山伯与祝英台》等。这里限于篇幅就不一一列举了,总而言之这些话题都体现了实用性、交际性、人文性、时代性、思想性,场景设计也都体现了中外交流。考生可以就某一话题、现象写一篇英语短文,这些命题都是属于符合中学生日常生活、学习逻辑的话题。

时间在演进,社会在发展,英语课程改革正进一步深化。中学生驾驭英语的能力有了明显的提高,这从上面所提到的不同的命题体裁、多样的话题、丰富的写作内容、趋同的书写注意事项(可以增加细节,以使行文通畅连贯)以及阅卷老师详细明确的赋分标准中可以得到验证。

2012年的高考英语短文写作命题还有一个共性——给考生的写文留有一定的发挥空间,让考生在进行书面表达时能展示个性和思维的多样性和开放性。比如北京的第二篇短文写作题,画面是长短两支铅笔,长笔对短笔说“You are nearing the end”,英语提示为:You are discussing the following picturewith your English friend Jim. Now you are telling him how youunderstand the picture and what makes you thinkso.具体怎么理解,会有不同答案,这本身就为考生展示个性留足空间。产生每一个具体看法的原因会各异,这样就为考生的思维多样性和开放性奠定了基础。同样,今年,四川卷是给英语老师的一封信,谈对英语的认识,介绍自己的英语水平,诉说英语学习中的问题,对英语教学的两点建议。对英语学习认识会因人而异,英语水平绝对不一,有人擅长,也有人“hold”不住,使英语成为各科中的短板,这当中存在的问题也一定多样,因此会提出不同的建议,这就叫展示个性。

短文写作不仅围绕某个话题展开,还要使用一定的词汇、短语和句型。比如对英语的认识,当今的环球已经是global village,英语早就成了“international language”,我们每个人“master”一定的英语“knowledge”在国际“communication”中是一个“a must”。上面提到的词汇和短语非常地道和实用,若考生的短文写作水平还停留在“I am, You are, He is, I do, He does, Youhave, He has”等基础词汇上,显然已经无法精确地表达了。从句型上,我们会想到“As we know the world is becoming...”或“As theworldis becoming...”,“MasteringEnglish”或“To masterEnglish means”,看世界“through a newwindow”。此外,张口说英语也是中国人感到为难的点之一,考生们能想起“when speakingEnglish”这样的分词短语。考题提示要求考生提两条建议,那么表语从句或不定式作表语就会出现在短文中,“One of my two suggestions isthat...”或者“Anotherproposal is to do...”

今年江苏卷向校报英语“HappyTeens”英语专栏投稿中,要求考生能写出一个打篮球时发生争执、碰撞的原因,以及至少两点避免冲突的做法。不用问,体裁肯定是先叙后议。写作时简单叙述过程,说出发生争执原因,进而谈怎样避免。打篮球发生碰撞和产生争执是寻常事,原因很多,每个考生会有切身体会,写起来容易,规避的方法很多,凭借中学生对篮球运动的谙熟程度谈上两三点绝不困难。这一切岂不正是开放性、多样性吗?写好的关键是考虑使用必要的单词、短语、句型来彰显考生优秀的英语水平。如下展示:

Conflicts with others are common in everyday life.During the basketball game yesterday afternoon, Su Hua and Li Jiangbumped into each other, trying to catch the ball. Then they startedshouting and yelling, and it turned into a horriblequarrel.

To be honest, it was Su's fault but Li was also toblame——they were not clam enough and both said somereally mean things. They cared too much about winning and losing.As a matter of fact, blocking, bumping and pushing are just part ofa tough game.

To avoid such conflicts, we should be kind to oneanother, which is essential to enjoying a harmonious life. It isalso a virtue to forgive and forget, especially in such acompetitive and stressful society. Instead of blaming each other,we should communicate and put ourselves in others'place.

Don't be self-centered and try to be considerate.We must learn to handle conflicts calmly and wisely.

亚博国际APP下载短文的开头已经给出,使用了conflict,常识告诉我们contradiction和conflict属于8级词汇,这无疑暗示考生们在行文时要适当使用另外一些词级较高的词汇,从题目样本中我们发现了yell、bump、harmonious、virtue、forgive、competitive、stressful、self-centered、considerate等7级或8级词汇,以及如bumpedinto、turned into ahorrible quarrel、To behonest、be also toblame、say some reallymean things、As a matterof fact、be just part ofa tough game、To avoidsuch conflicts、Insteadof blaming each other、put ourselves in others' place、learn to handle conflicts calmly andwisely、Don't beself-centered and try to beconsiderate等能够使短文连贯,语义清楚的词组、短语、句型和句子。透过样本,我们能很好地体会到教师改卷打分的五个原则:1.内容清楚连贯;2.结构完整;3.逻辑性强;4.主题突出;5.用词及文体恰当。

考生写作通常会想到“一二三”原则。“一”指短文中最好有一个定语从句;“二”指若可能,再使用其他两个复合句;“三”指三处亮点——较好的短语、词组、连接词或很得体的词汇。这三点在2012年江苏的范文中有很突出的展示:“一”原则,To avoid such conflicts, we should be kind to oneanother, which is essential to enjoying a harmoniouslife.这是个非限定性定语从句,属于较复杂的语言结构范畴;“二”原则,(1)Then they started shouting and yelling, and it turned intoa horrible quarrel. 有并列句,还考虑到了start doing...和turn into...等涉及语法和语用方面的内容。(2)To be honest, it was Su's fault but Li was also to blame---they were not clam enough and both said some really meanthings.使用波折号,后面的句子对前面的内容作进一步说明,这样能突出写作者的高水平;“三”原则,(1)During the basket ball game yesterday afternoon, Su Hua andLi Jiang bumped into each other, trying to catch theball.分词短语作状语表示伴随本身就是很好的表述。(2)As amatter of fact, especially in such a competitive and stressfulsociety.(3)Instead ofblaming each other, we should... As a matter offact和Insteadof很常用,有承上启下作用。

除了上面分析的四川卷、江苏卷文字提示作文和提到的北京卷图画外,福建省的图画作文也可圈可点。提示要求考生描述漫画内容,然后发表个人感想。漫画吐露这样的信息:保护环境是每个公民的责任,绝不能像画中那对年轻人那样乱扔垃圾堆地吐痰。提醒每个人应注意心灵美,坚持行为美,维护环境美。考生的表述应符合时代的主旋律,在此基础上展示个性、思维的多样性、开放性。范文的个人感想如下:

Suchbehavior left me deep in thought. If all visitors to the Fairy LakePark do as the couple did, the lake will be severely polluted andsoon turned into a huge dustbin. I think all of us should mind ourbehavior in public places. Only in this way can we live in morecomfortable and beautiful surroundings.

共四个句子,句句珠玑:leave somebody deep in thought, be severelypolluted, mind one'sbehavior,Only放句首,后边跟状语时引起句子主谓倒装。考生若无坚实的英语功底,很难有上面的亮点。

通过上面的叙述与分析,我们会觉得英语学习,难,也不难。难表现在学好、学有成效、高水平很难做到;不难,表示人人都能学。英语对于广亚博国际在线平台官方网站子充其量就是外语,绝不是第二语言,只不过与法语、德语、日语、韩语、俄语等其他外语比,它是必修的科目之一。我们只需放平心态去学习,忽视或过分强调都会失之偏颇。学生们高中阶段各科都应学好,不论文理,首先学好数学;英语虽重要,排序也应在语文之后。学好英语需要EQ。什么是EQ?EQ指动机和兴趣。兴趣就是好奇心,所有高中生都知道IQ和EQ,但是有多少学子认真想过Q是哪个英语单词的首字母?这至少说明在英语学习上EQ不够high!建议莘莘学子在今后的日子里增加点学英语的好奇心,先从常挂在嘴边的VS、PK、CPI、GDP、USB、IT、PC、CPU开始了解做起,查查英语词典、百度搜索,搞明白这些缩写都是哪些英语单词的首字母(VS是一个单词);走马路常见的ICBC银行、ABC银行等是哪几个英语单词;遇到交通银行时先别武断地说traffic,当你看仔细就知道是哪个词了。

2012年高考英语各地短文写作对莘莘学子的另一个启示是:扩大阅读视野,加大阅读力度,提倡深阅读,在阅读中强化记忆。坚持经常性的短文练笔,在写作中体现阅读成果。现如今阅读的材料极多,同学们该读些什么作为课外读物补充呢?各大书店会涉及英语的学习材料纷杂繁多,令人目不暇接。哪些书好,哪些资料好?作为一名老教师,同时在中、青年阶段曾得益于英语阅读的老学友向小学友们建议,读时文、读经典!包括适合自己水平的中学生英语报纸、名着简写本,比如心灵鸡汤、书虫系列,进而阅读英语报纸(21st CenturyGlobal Times和原着(从《福尔摩斯》《傲慢与偏见》到《哈利·波特》),或者读你认为能吸引你的英文小说。大家可能知道或听说过中央电视台里曾经采访过多位世界政要和商界领袖的新锐芮成钢吧,当他还在合肥八中上学时就读遍了英语简写本《莎士比亚》《福尔摩斯》《一千零一夜》《双城记》《月亮宝石》《复活》《傲慢与偏见》等经典名着。由此,我们可以预想他在中学时期的英语水平了。关于他在工作中的表现我就不赘述了,美国《纽约时报》是这样评价他的:中国政府要利用国家媒体提高中国海外形象,正在推动国家媒体扩展海外运营。在一项提议中,中国或许将打造一家24小时的英语新闻频道,以此来和CNN、BBC竞争,传递一种更积极的中国崛起的观念。芮成钢正好成为这种国家形象建设的合适人选。如无大量的阅读作为基础,他怎可能获得这样的赞许!同学们,开卷有益啊,只要你想去做,并努力做到,一切都还不晚。

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